Educación

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La educación abarca los procesos de enseñanza y aprendizaje. Es un fenómeno observado en cualquier sociedad y en los grupos constitutivos de estas, responsable por su mantenimiento y perpetuación, así como de la transformación y la evolución de la sociedad a partir de la instrucción o de la conducción de conocimientos, disciplinamentos (educar a la acción), adoctrinamiento, a las generaciones que siguen, los modos culturales de ser, estar y actuar necesarios para la convivencia y al ajuste de un miembro de su grupo o sociedad; es decir, es un proceso de socialización que tiene como objetivo una mejor integración del individuo en la sociedad o en un grupo determinado.

En tanto proceso de sociabilización, la educación se ejerce en los diversos espacios de convivencia social, ya sea para la adecuación del individuo a la sociedad, del individuo al grupo o los grupos a la sociedad. En este sentido, la educación coincide con los conceptos de socialización y endoculturación, pero no se limita a estos. La práctica educativa formal se da de manera intencional y con objetivos determinados, como en el caso de las escuelas. En el caso específico de la educación formal ejercida en la escuela, puede ser definida con el término de educación escolar.

De acuerdo con la UNESCO, la educación también es ejercida, además del ambiente formal de las escuelas y se adentra en otras perspectivas caracterizadas como: educación no formal y educación informal. Según esta organización, a partir de las Conferencias Internacionales de Educación de Adultos – CONFINTEA, se entiende por educación no formal a todo el proceso de enseñanza y aprendizaje producido a partir de una intencionalidad educativa pero sin la obtención de grados o títulos, siendo común en organizaciones sociales con vistas a la participación democrática. Y la educación informal como aquella ocurrida en los procesos cotidianos sociales, tales como con la familia, en el trabajo, en los círculos sociales y afectivos, ente otros.

En el caso específico de la educación ejercida para la utilización de los recursos técnicos y tecnológicos y de los instrumentos y herramientas de una determinada comunidad, se le da el nombre de educación tecnológica. Otra práctica sería la de la educación científica, que se dedica al intercambio de información relacionada con la ciencia (en cuanto a sus contenidos y procesos) con los individuos que no son tradicionalmente considerados como parte de la comunidad científica. Los individuos-objetivo pueden ser niños, estudiantes universitarios, adultos o personas del público en general. La educación sufre cambios, desde los más sencillos a los más radicales, de acuerdo con el grupo al que se aplica, y se ajusta a la forma considerada estándar en la sociedad.

Educación integral

La educación Integral es una concepción que entiende que la educación debe garantizar el desarrollo de los sujetos en todas sus dimensiones, entre ellas la intelectual, la física, la emocional, social y cultural y se constituye como proyecto colectivo, compartido por niños, jóvenes, familias, educadores, gestores y comunidades locales.

La educación integral:

Es una propuesta contemporánea porque, alineada con las demandas del siglo XXI, tiene como objetivo la formación de sujetos críticos, autónomos y responsables consigo mismos y con el mundo.

Es inclusiva porque reconoce la singularidad de los sujetos, sus múltiples identidades y se sustenta en la construcción de la pertinencia del proyecto educativo para todos.

Es una propuesta alineada con la noción de sostenibilidad porque se compromete con los procesos educativos contextualizados y con la interacción permanente entre lo que se aprende y lo que se practica.

Promueve la equidad, al reconocer el derecho de todos los individuos de aprender y acceder a oportunidades educativas diferenciadas y diversificadas a partir de la interacción con múltiples lenguajes, recursos, espacios, saberes y agentes, condición fundamental para el enfrentamiento de las desigualdades educativas.

This article was last modified: Jan. 1, 2018, 2:15 a.m.